{"id":5918,"date":"2023-01-04T10:16:04","date_gmt":"2023-01-04T13:16:04","guid":{"rendered":"https:\/\/aguaslindasnoticias.com.br\/index.php\/2023\/01\/04\/modelo-civico-militar-de-educacao-publica-completa-tres-anos-com-17-escolas\/"},"modified":"2023-01-04T10:16:04","modified_gmt":"2023-01-04T13:16:04","slug":"modelo-civico-militar-de-educacao-publica-completa-tres-anos-com-17-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aguaslindasnoticias.com.br\/index.php\/2023\/01\/04\/modelo-civico-militar-de-educacao-publica-completa-tres-anos-com-17-escolas\/","title":{"rendered":"Modelo c\u00edvico-militar de educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica completa tr\u00eas anos com 17 escolas"},"content":{"rendered":"\n

Conceito adotado em 2019, a gest\u00e3o compartilhada j\u00e1 \u00e9 aplicada para mais de 15 mil alunos e conta com a participa\u00e7\u00e3o de 140 militares atuando diretamente no projeto<\/p>\n\n\n\n

Adriana Izel, da Ag\u00eancia Bras\u00edlia | Edi\u00e7\u00e3o: Saulo Moreno<\/p>\n\n\n\n

Em 2019, o Distrito Federal passou a contar com um novo modelo educacional na rede p\u00fablica de ensino: o projeto Escolas de Gest\u00e3o Compartilhada (EGCs), em parceria com a Secretaria de Seguran\u00e7a P\u00fablica e o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. O modelo visa promover o desenvolvimento c\u00edvico nos col\u00e9gios. Tr\u00eas anos ap\u00f3s o in\u00edcio do projeto j\u00e1 s\u00e3o 15 escolas com o formato implementado e mais duas aprovadas para a execu\u00e7\u00e3o, ainda a ser definida.<\/p>\n\n\n\n

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Implantado em 2019 em quatro escolas piloto, hoje o conceito c\u00edvico-militar atende a mais de 15 mil alunos e tende a crescer porque \u00e9 considerado um modelo eficiente | Fotos: Tony Oliveira\/Ag\u00eancia Bras\u00edlia<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Mais de 15 mil alunos s\u00e3o atendidos pelo modelo. Do total de 17 col\u00e9gios c\u00edvico-militares, 13 adotam a gest\u00e3o compartilhada entre as secretarias do GDF de Educa\u00e7\u00e3o e Seguran\u00e7a P\u00fablica, sendo seis com apoio da Pol\u00edcia Militar e cinco com o Corpo de Bombeiros, totalizando um efetivo de 140 militares. As outras quatro s\u00e3o uma parceria com o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, com a presen\u00e7a do efetivo das For\u00e7as Armadas. As corpora\u00e7\u00f5es ficam respons\u00e1veis pela \u00e1rea disciplinar, al\u00e9m de atividades extracurriculares.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cJ\u00e1 colhemos os frutos. O fato de ter uma equipe que trabalha exclusivamente com a parte disciplinar faz com que a gente possa se dedicar mais \u00e0 parte pedag\u00f3gica\u201dToshiro Celestino Yamaguti, diretor pedag\u00f3gico do CEF 19 de Taguatinga<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

O Centro de Ensino Fundamental 19 de Taguatinga, que conta com mais de 600 alunos do 6\u00ba ao 9\u00ba ano, \u00e9 uma das escolas do projeto. Implementado em agosto de 2019, o modelo j\u00e1 muda a rotina do col\u00e9gio. \u201cJ\u00e1 colhemos os frutos. O fato de ter uma equipe que trabalha exclusivamente com a parte disciplinar faz com que a gente possa se dedicar mais \u00e0 parte pedag\u00f3gica\u201d, classifica o diretor pedag\u00f3gico do CEF 19 de Taguatinga, Toshiro Celestino Yamaguti.<\/p>\n\n\n\n

O diretor conta que a mudan\u00e7a n\u00e3o se limita \u00e0 \u00e1rea administrativa, professores e alunos tamb\u00e9m foram impactados positivamente pela transforma\u00e7\u00e3o. \u201cPara o estudante, o conv\u00edvio interno melhorou bastante, porque aqui dentro n\u00e3o tem ocorr\u00eancias de viol\u00eancia e brigas. A parte externa tamb\u00e9m se beneficiou, porque diminuiu a presen\u00e7a de elementos estranhos e assaltos nos arredores da escola\u201d, conta. \u201cPara o professor, temos a otimiza\u00e7\u00e3o do tempo em sala de aula. Os alunos se mant\u00eam mais em sala de aula, porque a equipe ajuda a organizar a rotina interna\u201d, completa.<\/p>\n\n\n\n

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O capit\u00e3o Jos\u00e9 Augusto, respons\u00e1vel pela dire\u00e7\u00e3o disciplinar no CEF 19 de Taguatinga, diz que o papel dos militares \u00e9 facilitar o trabalho dos professores e desenvolver a vida dos alunos<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

No caso do CEF 19, a gest\u00e3o \u00e9 compartilhada com o efetivo do Corpo de Bombeiros. A corpora\u00e7\u00e3o prefere indicar aos col\u00e9gios militares que tenham forma\u00e7\u00e3o ou afinidade com a \u00e1rea. Mesmo assim, todos s\u00e3o capacitados. Respons\u00e1vel pela dire\u00e7\u00e3o disciplinar, o capit\u00e3o Jos\u00e9 Augusto conta que a equipe dos bombeiros faz o acolhimento dos alunos, mantendo a organiza\u00e7\u00e3o, a disciplina e promovendo a forma\u00e7\u00e3o c\u00edvica e de ordem b\u00e1sica, al\u00e9m de atender as fam\u00edlias no caso de problemas disciplinares.<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 um desafio para n\u00f3s. Aqui \u00e9 igual ao Corpo de Bombeiros, todo dia \u00e9 um inc\u00eandio para apagar. Mas a gente acaba se envolvendo. Chegamos militares e vamos sair educadores\u201d, comenta. \u201cA quest\u00e3o n\u00e3o \u00e9 de doutrina\u00e7\u00e3o, \u00e9 de organiza\u00e7\u00e3o. A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 responsabilidade de todos, se a gente consegue facilitar o trabalho dos professores e desenvolver a vida dos alunos, ent\u00e3o estamos fazendo nosso papel. Buscamos criar um ambiente tranquilo\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n

Resultados<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Quando come\u00e7ou em 2019, o projeto das Escolas de Gest\u00e3o Compartilhada teve in\u00edcio em quatro escolas piloto. \u201cHoje j\u00e1 estamos na casa dos 17. Vem dando certo. O modelo c\u00edvico-militar \u00e9 eficiente. Os n\u00fameros mostram isso\u201d, afirma o subsecret\u00e1rio de Escolas de Gest\u00e3o Compartilhada, coronel Ferro.<\/p>\n\n\n\n

Os \u00edndices aos quais o coronel se refere passam desde a eleva\u00e7\u00e3o do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (IDEB) e o aumento no n\u00famero de aprovados no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) at\u00e9 a pesquisa de aprova\u00e7\u00e3o do modelo com a comunidade escolar. \u201cAs escolas onde o modelo foi implantado a evas\u00e3o escolar despencou. A procura por vagas aumentou muito. Passamos a ter cadastro reserva para matr\u00edcula de novos alunos. O \u00edndice de reprova\u00e7\u00e3o caiu\u201d, acrescenta.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cN\u00f3s tivemos um dificultador muito grande que foi a pandemia. Mas avaliando tudo tem sido muito positivo, uma vez que mais escolas t\u00eam nos procurado porque gostam do modelo. O professor consegue ter mais tempo em sala de aula, a escola se torna um ambiente mais tranquilo. A prova disso \u00e9 o saldo da m\u00e9dia dentro das escolas. A curva ascendente \u00e9 um sinal claro\u201dWagner Santana, chefe da Assessoria Especial para as Pol\u00edticas P\u00fablicas para as Escolas de Gest\u00e3o Compartilhada da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

De acordo com o coronel Ferro, uma pesquisa aplicada pela subsecretaria apontou que 85% dos entrevistados, entre professores, servidores, alunos e pais, aprovam o modelo. J\u00e1 93% concordaram que a escola passou a ser um lugar melhor para estudar. \u201cAcho que isso mostra que o modelo est\u00e1 cumprindo seu papel, a partir do momento que o Estado fica mais presente, n\u00e3o s\u00f3 pelo bra\u00e7o da educa\u00e7\u00e3o, mas pelo da seguran\u00e7a\u201d, diz.<\/p>\n\n\n\n

Para o chefe da Assessoria Especial para as Pol\u00edticas P\u00fablicas para as Escolas de Gest\u00e3o Compartilhada da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, Wagner Santana, o modelo, que ainda est\u00e1 em fase de desenvolvimento, tem dado certo. \u201cN\u00f3s tivemos um dificultador muito grande que foi a pandemia. Mas avaliando tudo tem sido muito positivo, uma vez que mais escolas t\u00eam nos procurado porque gostam do modelo. O professor consegue ter mais tempo em sala de aula, a escola se torna um ambiente mais tranquilo. A prova disso \u00e9 o saldo da m\u00e9dia dentro das escolas. A curva ascendente \u00e9 um sinal claro\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n

As primeiras escolas do modelo foram escolhidas levando em considera\u00e7\u00e3o as \u00e1reas de vulnerabilidade mapeadas pela Secretaria de Seguran\u00e7a P\u00fablica. No entanto, as mais recentes t\u00eam partido de uma demanda da comunidade escolar que solicita o modelo. Antes da implementa\u00e7\u00e3o, \u00e9 feita uma consulta p\u00fablica em formato de vota\u00e7\u00e3o com a participa\u00e7\u00e3o de alunos, professores, servidores e pais.<\/p>\n\n\n\n

As escolas de Brazl\u00e2ndia e Lago Norte, que tiveram a aprova\u00e7\u00e3o do modelo c\u00edvico-militar, neste ano s\u00e3o exemplos de col\u00e9gios que solicitaram o formato. Devido ao per\u00edodo eleitoral, as escolas tiveram a execu\u00e7\u00e3o paralisada. Mas a expectativa \u00e9 de que at\u00e9 o pr\u00f3ximo ano o formato j\u00e1 esteja em funcionamento.<\/p>\n\n\n\n

Confira as escolas c\u00edvico-militares do DF<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Secretarias de Educa\u00e7\u00e3o e de Seguran\u00e7a P\u00fablica<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Centro Educacional 3 de Sobradinho
\u2013 Centro Educacional 308 do Recanto das Emas
\u2013 Centro Educacional 1 da Estrutural
\u2013 Centro Educacional 7 da Ceil\u00e2ndia
\u2013 Centro Educacional Condom\u00ednio Est\u00e2ncia III de Planaltina
\u2013 Centro Educacional 1 do Itapo\u00e3
\u2013 Centro de Ensino Fundamental 19 de Taguatinga
\u2013 Centro de Ensino Fundamental 1 do N\u00facleo Bandeirante
\u2013 Centro de Ensino Fundamental 407 de Samambaia
\u2013 Centro de Ensino Fundamental 1 do Riacho Fundo II
\u2013 Centro de Ensino Fundamental 1 do Parano\u00e1
\u2013 Centro Educacional 2 de Brazl\u00e2ndia*
\u2013 Centro de Ensino Fundamental 1 do Lago Norte (Celan)*<\/p>\n\n\n\n

*Essas escolas ainda ter\u00e3o a implementa\u00e7\u00e3o do projeto, que j\u00e1 foi aprovado pela comunidade escolar<\/p>\n\n\n\n

Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e For\u00e7as Armadas<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u2013 Centro Educacional 416 de Santa Maria
\u2013 Centro de Ensino Fundamental 5 do Gama
\u2013 Centro de Ensino Fundamental 4 de Planaltina
\u2013 Centro de Ensino Fundamental 507 de Samambaia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Conceito adotado em 2019, a gest\u00e3o compartilhada j\u00e1 \u00e9 aplicada para mais de 15 mil alunos e conta com a participa\u00e7\u00e3o de 140 militares atuando diretamente no projeto Adriana Izel, da Ag\u00eancia Bras\u00edlia | Edi\u00e7\u00e3o: Saulo Moreno Em 2019, o Distrito Federal passou a contar com um novo modelo educacional na rede p\u00fablica de ensino: […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-5918","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aguaslindasnoticias.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5918","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aguaslindasnoticias.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aguaslindasnoticias.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aguaslindasnoticias.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aguaslindasnoticias.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5918"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/aguaslindasnoticias.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5918\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aguaslindasnoticias.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5918"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aguaslindasnoticias.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5918"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aguaslindasnoticias.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5918"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}